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IB课程体系的详细介绍

所谓的 IB课程是国际文凭组织(IBO)开设的课程体系,整个IB的课程分为四个阶段:小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)和IB职业相关课程(CP)。我们通常所说的IB,主要指IB高中文凭课程(IBDP),是IB提供的第一个课程,针对16-19岁的高中生,学制为两年,即G11、G12,相当于中国的高二高三。

课程内容

DP课程包括语言和文学(母语)、语言习得(外语)、个人与社会、自然科学、数学、艺术六个学科组,知识论(TOK:Theory of Knowledge)、拓展论文(EE:Extended Essay)和创新、行动、服务(CAS:Creativity,Action,Service)三门核心课程。

六个学科组

每个学科组均包含多门课程,绝大多数课程分为标准水平(Standard Level)和高水平(Higher Level)。学生需在六个学科组中各选一门课程(如不选艺术,可在语言、个人与社会、自然科学中加选一门),一般选择3门标准水平课程、3门高水平课程,核心课程则每人均需完成。

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三门核心课程

Theory of Knowledge (TOK) 认识论

TOK是一门必修跨学科课程,旨在培养学生的判断与综合归纳能力,增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。考察形式以写作essay(小论文)及口头陈述为主。

Extended Essay (EE) 拓展论文

要求学生结合所学课程中进行独立的调研之后,写一篇4000字论文。

CAS活动(Creativity,Action,Service)

要求学生两年IBDP学习期间,必须完成艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时的要求,总计150小时。

评估与考试

在两年课程中,对学生成绩的评估分为两个部分:外部评估(EA)和内部评估(IA)。

外部评估占最终成绩的70%-80%,即全球统一的考试,成绩结果由外部机制IB评定。评估内容结构包括:论文、结构性问题、简答问题、数据响应问题、文字回应问题案例研究问题、选择题(很少出现)。

内部评估贯穿两年课程,大约占最终成绩的20%-30%,由老师完成。这些内容可能包括口头陈述、实际工作(例如书面实验报告)或其他书面工作。

IB考试于5月(对于南半球学校,则为11月)进行。考试内容为所选的六门必修课程。六门课程每门课程满分7分,6组满分即42分,加上TOK、EE、CAS的3分,IB满分总计为45分。合格分为24分,且完成三项核心能力课程,可以获得IB文凭证书。

选择IB课程需要注意的点

写作与研究。IB每一个科目的考试基本都要写一篇论文,三项要素之一的EE研究论文需要高二暑假完成, EE论文的要求十分严格,相当于我们大学生的论文水平。每位学生开始EE论文的准备之前,首先在确定课题时想一想课题的可行性,确定课题后需要设计一些相关的探究方法,例如实验、调查问卷等等,然后在活动中根据数据,一步步进行验证,分析数据,完成EE论文。

IB课程相对来说“死板”,不如AP、A Level课程体系灵活,AP、A Level课程可以根据自己的强项来挑选课程,IB却不能,IB的课程是固定的,需要文理兼修。虽然IB论单科没有AP和A Level难,但是整体来说IB的活动多,研究多,全程下来会很繁琐,会占用大量时间,如何腾出时间学习标化和准备标化考试,是对于IB学生的又一大考验。

以上就是有关于IB课程内容,希望对家长们有所帮助,如果您想了解更加详细的信息,直接点击下方咨询通道填写,芝麻老师会第一时间致电为您答疑解惑!

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