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廣州南沙民心港人子弟學校
由全國政協副主席梁振英先生牽頭成立的廣州南沙民心港人子弟學校,秉承香港教育理念,為港人子女及其他非內地籍子女提供優質教育。2022年9月開學。
辦學機構是在香港註冊,並已取得香港稅局免稅地位的非牟利公益團體。
培養擁有「香港根、中國心、世界觀」的大格局思維、具備「兩文三語」能力的下一代。
民心學校校徽是由紫荊花與MINXIN首字母“M”字造型構成,如翻開的書本,亦如一座優質教育的獎座。
擴射狀的紫荊樹冠,展現“世界觀”的大格局視野符號,圓圈內以五個心形圖案的紫荊樹葉環繞,亦即香港人喜稱的「聰明葉」,其動態圖形與香港區徽如出一轍,傳達胸懷祖國的「中國心」情懷。挺拔出眾的樹幹與中英文校名組合,如基座般穩重,遍植校園的紫荊樹則寓意「香港根」。
色彩識別採用香港區旗的亮紅色和白色。
民心學校校徽設計者是設計大師韓秉華先生。
1989年,韓秉華先生獲全國人民代表大會《香港特別行政區基本法起草委員會》委任為特區區旗區徽評審委員,經在全國範圍內徵集近萬個設計建議後,評審委員會委託文樓、何弢、韓秉華三人修改並定稿。
課程概覧
香港中、小學課程,七、八年級採香港課程及校本課程;九、十年級則把IGCSE課程融入香港中學文憑試課程內;十一、十二年級則開設GCE (AS & AL)課程及香港中學文憑試課程,並積極考慮於未來開辦IBDP課程。
核心T型課程
本校著重學生深度學習,沉浸式兩文三語教育,形成具中外融合,以語文、科創、人文、體育和藝術為內容,形成橫向主軸,並以探究式學習(Inquiry-based Learning),學思達教學法(Share Start Strategy),自主學習(Self-directed Learning),深度學習(Deep Learning),創新性導向(Innovation-oriented),實踐式學習(Practice-based Approach),體驗式學習(Experiential Learning),電子學習(e-learning)等方法形成縱向主軸,創設具特色的學校T型課程。讓學生暨有廣濶知識面,亦透過不同的學習方法,對每一科有深度的認識,建立其鑽研能力,培養求知、創新及終身學習的能力。
小學部科目類別:中國語文、英國語文、數學、常識、資訊及通訊科技、音樂、體育、視覺藝術
中學部科目類別(HKDSE / IGCSE / GCE (AS & AL) / IBDP 課程*):中國語文、英國語文、數學、公民與社會發展科、物理、化學、生物、綜合科學、中國歷史、世界歷史、地理、經濟、資訊及通訊科技、家政、音樂、體育、視覺藝術
*積極考慮於未來開辦 IBDP 課程
科創及數碼課程
活在數碼時代,並配合新時代發展及國家十四五規劃,學校善用位置優勢,與香港科技大學(廣州)及香港和國內外其他高等院校和機構合作,以抽離式、螺旋式及全校式重點發展校本STEAM 課程, 發展學生探索、創新、溝通、協作和組織的能力。 於小學、中學不同階段引進人工智慧(AI)、大數據(Big Data), 金融科技(Fintech),物聯網(IoT),機器人(Robotics)及生物科技(Biotechnology)於課程與課外活動中,亦同時提升學生成為優秀的數碼公民。
跨學科與自然探究課程
本校著重教師協作,通過主題式的探究學習,跨學科課程、豐富的活動,促進學生綜合學習能力的發展、為未來擁有創新能力的複合型人才打好基礎。本校有得天獨厚的自然環境,可提升兒童感知力。學校把中藥園、種植園、果樹林融入自然課堂中,讓學生感受自然的規律、生命的循環,萬物共生的美善,營造不徐不疾的學習步調,也讓學生學懂珍惜、感恩,在充滿生機處處的校園,民心人能積極進取,奮發向上。
價值教育民心主題課程
民心重視學生品格素養及價值教育,建立其正確價值觀、人生觀及世界觀。特設富有特色的校本「民心」課程,從「知、情、意、行」四個向度銳意建立學生在個人、家庭、學校、社會、國家及世界作成熟的公民,培養其「香港根、中國心、世界觀」大格局思維的優秀特質,成就璀燦人生。
正向教育與社交情感技能教育
正向教育是應用正向心理學的理念於學校環境中,讓同學邁向圓滿人生。正向教育以強化個人內在能力為目標,透過恰當運用性格強項和累積正向經驗,建立其正面情緒和快樂感。民心銳意建立學生具有成長為導向的思維(growth-driven mindset)及建立其社交情感技能(social-emotional skills),學習的重點包括自我意識、自我管理、建立關係、社會意識,以適應未來社會的變化,做出積極的決定,成為有責任心的未來公民。
聯課課程
學校重視學生全人發展,透過多元化活動,發掘學生潛能,擴闊學生視野,提升其學習能量,發展學生多元興趣。 本校提供多項聯課課外活動及訓練,主要分為學術類、音樂類、體育類、藝術類、服務類及其他類別。為學生提供展演平臺,讓學生們在互動中豐富知識、獲得友情、增加成就感和幸福感。此外,透過義工服務,讓同學明白「取諸社會、用諸社會」的回饋精神。
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